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Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren Roland Pilous Die Forschung zum Pädagogischen Argumentieren untersucht, wie Lehrpersonen ihr Wissen nutzen, um zu produktiven Unterrichtshandlungen zu kommen. Es wird insbesondere angenommen, dass fachliches und fachdidaktisches Wissen relevant ist, um Vor- und Nachteile alternativer... Editeur : Springer Spektrum Parution : 2024-11-14 PDF, ePub 49,29 € PDF ePub J'achète Téléchargement immédiat Dès validation de votre commande

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