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Die Beurteilung von Lehrer*innen im Vorbereitungsdienst



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Éditeur :

Springer VS


Paru le : 2026-01-22



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Description

Dieses Buch untersucht die Beurteilung von Lehrer*innen im Vorbereitungsdienst. Dazu nutzt der Autor schriftliche Gutachten aus dem Referendariat als bislang unerforschtes Datenmaterial und fragt danach, wie und anhand welcher Kriterien Fach- und Schulleitungen den (Miss-)Erfolg von Lehrer*innen im Vorbereitungsdienst beurteilen. Eingebettet in den Kontext der Professionsforschung werden mittels (konstruktivistischer) Grounded Theory Methodologie Einsichten in die Beurteilungspraxis im Vorbereitungsdienst und den hier relevanten Erwartungen, Bewertungs- und Legitimierungsmustern generiert. In der Studie kann gezeigt werden, wie die Verwobenheit dieser Phänomene dazu dient, die Beurteilung kontingenter Situationen in eine eindeutige und justiziable Beurteilung von Personen zu transformieren. Als dabei erfolgsentscheidend werden Erwartungen an die Unterrichtsplanung, -interaktion und -nachbesprechung herausgearbeitet. Davon ausgehend können problembehaftete Aspekte der Beurteilung – wie etwa die „Lehrerpersönlichkeit“ oder die Vorstellung der Kontrollierbarkeit von Schüler*innenverhalten – als funktional für die Legitimierung der Bewertung von Referendar*innen erklärt werden. Somit werden „durch“ Gutachten forschungsbasierte Einblicke in den Vorbereitungsdienst eröffnet, die über die Beurteilungspraxis hinausgehen.
Pages
505 pages
Collection
n.c
Parution
2026-01-22
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658504489
EAN PDF
9783658504496
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
50
Taille du fichier
3768 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
54,22 €
EAN EPUB
9783658504496
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
50
Taille du fichier
7404 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
54,22 €

Dr. Christoph Kruse ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Münster.

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