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Armut, Bildung und Soziale Ungleichheiten

Deutungen und Bedeutungen im Feld der Pädagogik der Kindheit

de

Éditeur :

Springer VS


Paru le : 2023-04-30



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Description

In dieser Arbeit werden Deutungen und Bedeutungen Sozialer Ungleichheiten im Feld der Pädagogik der Kindheit und damit verbunden mögliche Zusammenhänge zwischen Bildung und Armut aus der Perspektive pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen sowie in wissenschaftlichen Publikationen qualitativ-rekonstruktiv untersucht. Im Zentrum stehen dabei ungleichheitstheoretische, wissenschaftstheoretische sowie professionstheoretische Fragestellungen, denen sich die Autorin über eine reflexive Analyseperspektive nähert. Herausgestellt wird, dass sowohl in der pädagogischen als auch in der wissenschaftlichen Praxis problematische Deutungsangebote in Bezug auf Zusammenhänge zwischen Armut und Bildung existieren, etwa Individualisierungen und Naturalisierungen sozialer Ungleichheiten.
Pages
576 pages
Collection
n.c
Parution
2023-04-30
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658410148
EAN PDF
9783658410155
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
57
Taille du fichier
3338 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
78,87 €
EAN EPUB
9783658410155
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
57
Taille du fichier
1495 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
78,87 €

Stephanie Simon ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialpädagogik der TU Dortmund. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Feld der Kindheitsforschung, qualitativ-rekonstruktiver Forschung sowie Armut und soziale Ungleichheiten. Derzeit arbeitet sie v.a. auch zu den Themen Kinderperspektiven sowie rechte Dynamiken im Feld der Bildung und Erziehung.

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