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Pratiques enseignantes inclusives

Place de l'élève et accessibilité aux savoirs

de

Éditeur :

Champ social Editions


Paru le : 2020-08-24



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Description

Après avoir présenté l’architecture institutionnelle de l’école inclusive et opéré un état des lieux de la recherche, l'auteure envisage cette scolarisation comme un nouvel enjeu de la culture enseignante. Elle réinterroge alors la définition même du territoire d'intervention des enseignants, où la question de l'accessibilité au savoir de ces élèves apparait comme un problème professionnel prépondérant. A partir d'études de cas, elle engage ensuite le lecteur dans l’identification d’un certain nombre de techniques enseignantes relatives à un type de tâche de la praxis professorale « donner une place à l'élève reconnu institutionnellement handicapé ».
Cet ouvrage s’adresse à tous les acteurs de la communauté éducative, enseignants, formateurs, stagiaires CAPPEI, chercheurs impliqués dans l’accompagnement et la scolarisation d'élèves reconnus institutionnellement handicapés. Il procure ainsi quelques clefs pour s'interroger sur les conditions nécessaires à une école inclusive qui veille à ce que les élèves ne soient pas exclus à l’intérieur même de la classe.
Pages
n.c
Collection
n.c
Parution
2020-08-24
Marque
Champ social Editions
EAN papier
9791034605934
EAN EPUB SANS DRM
9791034605934
Informations sur l'ebook
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Prix
9,99 €

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