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L'écriture dès le début de l'école primaire

Pratiques enseignantes et performances des élèves

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Éditeur :

Presses universitaires de Bordeaux


Collection :

Études sur l'Éducation

Paru le : 2019-10-10



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Description

Dans un contexte où les programmes officiels de l’école maternelle et élémentaire ont peu à peu fait de plus en plus de place à l’écriture précoce des élèves, l’ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants) des résultats de recherches récents sur ces premiers pas en écriture et dans l’univers de l’écrit en contexte scolaire.
Par des perspectives empruntant à différents champs disciplinaires et des démarches variées (historique, collaborative, expérimentale, longitudinale...), les contributions composant cet ouvrage proposent des éclairages complémentaires largement centrés sur l’écriture en maternelle et au début de l’élémentaire. En ressortent des apports, d’une part sur les pratiques enseignantes : les représentations des enseignants, leurs choix et gestes professionnels susceptibles d’aider à la mise en œuvre de pratiques d’écriture ajustées ; d’autre part sur les apprenants : leurs compétences en construction, leurs difficultés, leurs progrès en ce qui concerne une dimension scripturale précise ou la réalisation de tâches d’écriture plus complexes impliquant le déploiement de compétences multiples.
Pages
248 pages
Collection
Études sur l'Éducation
Parution
2019-10-10
Marque
Presses universitaires de Bordeaux
EAN papier
9791030004410
EAN PDF SANS DRM
9791030004427

Prix
15,99 €